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Une nouvelle étude montre que les enfants ont subi de graves préjudices psychologiques, comportementaux et physiques du fait des mandats et des verrouillages transmis pendant la pandémie COVID-19. Ce préjudice affecte la prochaine génération de dirigeants et a tempéré l’esprit des gens du monde entier. Pourtant, il y a un endroit qui semble avoir contourné ces dégâts.
Au cours des 20e et 21e siècles, il y a eu des événements qui ont changé le monde. Ils incluent les deux guerres mondiales, le bombardement de Pearl Harbor, la bombe atomique sur Hiroshima, la chute du mur de Berlin, les attentats du 11 septembre et la pandémie COVID-19.1
La pandémie actuelle a sans aucun doute été la période la plus traumatisante pour de nombreuses personnes. La dévastation qui a été infligée au monde est incalculable, y compris des choses qui ne sont pas faciles à mesurer comme la santé mentale, l’insécurité alimentaire et la violence physique.
La dure réalité est que pratiquement rien de tout cela n’était nécessaire et que les vrais dommages ont été le résultat de décisions prises par des responsables de la santé mondiale et du gouvernement qui semblent avoir agi de concert, selon un plan prédéterminé.
Les retombées de cet événement seront vécues par beaucoup pour le reste de leur vie. Suicide les taux,2 abus sur mineur3 et décès dus à la drogue4 ont augmenté de façon spectaculaire. Les prescriptions d’anti-anxiété avaient augmenté de 31% et d’antidépresseurs jusqu’à 22% à la mi-2020.5 Mais les enfants, dont la voix n’est pas souvent entendue, sont peut-être ceux qui souffrent le plus.
Les enfants montrent des préjudices physiques, comportementaux et psychologiques
Une étude récente6 a été publiée en ligne à partir des données du premier registre allemand enregistrant l’expérience des enfants portant des masques. Les parents, médecins et autres peuvent saisir leurs observations; le registre avait enregistré une utilisation par 20353 personnes au 26 octobre 2020.
En utilisant ces données sur 25 930 enfants, les chercheurs ont découvert des informations intéressantes. Le temps moyen que les enfants portaient un masque était de 270 minutes par jour. On a signalé 24 problèmes de santé associés au port de masques qui entraient dans les catégories de problèmes physiques, psychologiques et comportementaux.7
Parmi les problèmes que les enfants avaient avec le port de masques, 68% d’entre eux ont été signalés au registre par les parents. Les chercheurs ont conclu que la fréquence d’utilisation du registre et la variété des symptômes signalés indiquaient l’importance du sujet. Ils ont enregistré des symptômes qui:8
«… Incluaient l’irritabilité (60%), les maux de tête (53%), la difficulté à se concentrer (50%), moins de bonheur (49%), la réticence à aller à l’école / à la maternelle (44%), le malaise (42%), les troubles d’apprentissage ( 38%) et de la somnolence ou de la fatigue (37%). »
En plus de ces symptômes préoccupants, ils ont également constaté que 29,7% ont déclaré se sentir essoufflés, 26,4% avoir des étourdissements et 17,9% ne voulaient pas bouger ou jouer.9 Des centaines d’autres ont vécu «une respiration accélérée, une oppression thoracique, une faiblesse et une altération de la conscience à court terme».
Mesures de anxiété ou le trouble dépressif a considérablement augmenté pour les adultes entre janvier et juin 2019 et janvier 2021. Selon les données des Centers for Disease Control and Prevention des États-Unis,dix le pourcentage d’adultes signalant des symptômes de trouble anxieux et / ou de trouble dépressif était de 11% au premier trimestre de 2019, mais a grimpé de façon spectaculaire à 41,1% dans tout le pays en janvier 2021.11
Des preuves ont montré qu’il existe une relation positive entre les problèmes de comportement d’un enfant et la santé mentale avec la santé mentale de la mère12 et la santé mentale des parents.13 Cela signifie qu’indépendamment de leur propre stress et des dommages physiologiques causés par le port de masque et le verrouillage, les enfants réagiront également négativement au taux croissant d’anxiété et de dépression manifesté par les adultes.
Davantage de familles recherchant des médicaments pour gérer l’apprentissage à distance
Au printemps 2020, une expérience d’apprentissage à distance sans précédent a été lancée pour les écoles du monde entier. Du coup, des dizaines de millions d’étudiants étaient chez eux, branchés sur leur ordinateur pour leurs études. Dans un sondage, Educators for Excellence14ont rapporté que 67% des enseignants ont déclaré que les devoirs ou les devoirs de leurs élèves étaient «un peu moins bons» ou «bien pires» qu’avant que l’apprentissage à distance ne soit obligatoire.
Dans une autre enquête,15 les enseignants ont indiqué que leur sentiment de réussite était passé de 96,3% lorsqu’ils enseignaient en classe à 73,1% d’enseignants à distance. En moyenne, les mêmes enseignants ont déclaré que seulement 60% de leurs élèves étaient engagés dans des activités d’apprentissage.
L’apprentissage à distance a été particulièrement difficile pour les jeunes enfants et pour les 20% d’étudiants vivant aux États-Unis qui n’ont pas accès à la technologie nécessaire.16 Selon la Semaine de l’éducation, 80% des enseignants pensent que leurs élèves ont du mal à se concentrer pendant la fermeture.17
Chacun de ces facteurs peut contribuer au nombre croissant de parents qui recherchent un traitement pour trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH) pour leurs enfants. Rapports de NBC News18 les spécialistes sont inondés de questions et de demandes de diagnostic et de prescriptions pour le TDAH.
Le Dr Melvin Oatis de l’Académie américaine de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent estime que la pandémie a «été un point de basculement qui a poussé certaines familles à obtenir de l’aide».19
Cependant, le Dr Arthur Lavin, qui est un pédiatre avec service dans plusieurs comités nationaux de l’American Academy of Pediatrics, avertit: “Notre préoccupation est que les pédiatres et les familles font très attention de ne pas simplement énumérer les symptômes du TDAH, mais de regarder les antécédents de l’enfant et utiliser le diagnostic différentiel pour s’assurer que nous avons la meilleure explication possible des symptômes. “20
Le flou entourant un diagnostic de TDAH a également conduit à une sur-identification de ces problèmes. La psychologue de l’Université du Minnesota Stephanie Carlson constate que les étudiants sont souvent identifiés à tort comme ayant des déficits dans les compétences de fonctionnement exécutif lorsque le comportement est dans les limites normales.21
Par exemple, les élèves plus jeunes sont plus susceptibles d’être étiquetés avec le TDAH que leurs pairs plus âgés. Les garçons sont plus souvent étiquetés que les filles, et les étudiants noirs et latinos ont une probabilité plus faible d’être diagnostiqués ou de prendre des médicaments.
Les écoles ne sont pas de super épandeurs
Les premières données sont maintenant disponibles à partir d’une étude22 réalisée par l’Université de Warwick au Royaume-Uni en examinant des informations sur les absences scolaires entre septembre 2020 et décembre 2020. Les chercheurs se sont intéressés aux étudiants qui sont restés à la maison après une maladie scolaire en raison d’infections au COVID-19 et à la façon dont le nombre de personnes tombées malades variait dans le temps .
L’étude a évalué les élèves et les enseignants et la façon dont ces absences ont changé pendant le verrouillage de novembre et en décembre lorsque le verrouillage a été levé. Ce qu’ils ont découvert, c’est que le taux d’infection dans les écoles correspondait à celui de la communauté dans son ensemble, indiquant qu’il n’y avait aucune preuve que les écoles étaient un moteur dans la production de plus de cas de COVID-19.
Comme aux États-Unis, les étudiants britanniques se sont vu proposer apprentissage à distance options. Le Dr Mike Tildesley est l’un des chercheurs et un conseiller scientifique du gouvernement britannique. Il suggère d’utiliser une approche échelonnée alors que les plans de réouverture des écoles sont en cours.23
Alors que les taux d’infection entre les écoles et la communauté étaient les mêmes, les chercheurs ne pouvaient pas dire si les élèves et les enseignants qui avaient le COVID-19 l’ont attrapé à l’école ou dans la communauté.24 Comme on pouvait s’y attendre avec ce que l’on sait sur le virus, le taux d’infection était plus faible dans les écoles primaires que dans les écoles secondaires.
En parlant à un journaliste de la BBC, Tildesley a fait un commentaire révélateur sur la façon dont les décisions de rouvrir les écoles devraient être prises: «Vous pourriez potentiellement penser à faire de la petite enfance en premier. Mais c’est une décision politique. “25
Les masques faciaux ne réduisent pas efficacement les infections au COVID-19
Le premier essai contrôlé randomisé évaluant l’efficacité des masques chirurgicaux contre le SRAS-CoV-2 a été publié en novembre 2020 dans les Annals of Internal Medicine.26
Au cours de l’essai, les chercheurs ont évalué plus de 6000 personnes et ont constaté que les masques ne réduisaient pas de manière statistiquement significative l’incidence de l’infection par le COVID-19. Parmi les personnes qui portaient des masques, 1,8% ont été testés positifs pour le SRAS-CoV-2, contre 2,1% dans le groupe témoin.
Lorsque les chercheurs ont retiré ceux qui n’adhéraient pas au port d’un masque approprié, les résultats sont restés les mêmes – 1,8%. Cela suggère que dans ce groupe de 6000 individus, porter un masque n’a fait aucune différence significative quant à savoir s’ils acquerraient COVID-19.
Dans le groupe qui aurait porté leurs masques «exactement comme indiqué», 2% ont été testés positifs pour le virus, contre 2,1% des témoins. Malgré le manque de preuves de l’efficacité du port de masque dans le grand public, des mandats généralisés de masques ont été déployés.
Fin décembre 2020, des chercheurs de Rational Ground ont révélé les résultats de l’analyse des données évaluant l’utilisation des masques des 50 États américains.27 Il a été complété par des analystes de données, des informaticiens et des actuaires, qui ont divisé les informations entre les États qui avaient des mandats masqués et ceux qui n’en avaient pas.
Ils ont évalué les données du 1er mai 2020 au 15 décembre 2020 et calculé le nombre de cas par jour survenus par population avec et sans mandat de masque. Parmi les États sans mandat de masque, 5781716 cas ont été dénombrés sur 5772 jours, ce qui a permis de:28
- Aucun mandat de masque – 17 cas pour 100 000 personnes par jour
- Mandats de masque – 27 cas pour 100 000 personnes par jour
En d’autres termes, les preuves n’appuient pas l’utilisation de masques et le verrouillage des écoles. Et, il existe des preuves solides que les masques et les fermetures d’école causent des dommages importants à la santé physique et psychologique des enfants. Pourtant, ces mandats et ces verrouillages ont recueilli le soutien des écoles et des parents, probablement motivés par peur du virus.
Les mandats dans tout le pays se révèlent réussis
En fait, la peur semble avoir été la force utilisée pour imposer des mandats que le public n’aurait pas autrement acceptés – sauf, c’est-à-dire en Suède. Dans un documentaire de 45 minutes, Claudia Nye montre comment la Suède a abordé le COVID-19.
Sous la direction de l’épidémiologiste en chef Anders Tegnell, La Suède n’a pas institué de verrouillage universel, fermez de petites entreprises ou des écoles, ou adoptez des mandats de masque obligatoires. Au lieu de cela, ils ont choisi d’utiliser suffisamment de stratégies raisonnables pour protéger leurs citoyens. Selon Tegnell, «nous ne voulons blesser personne inutilement, mais nous voulons avoir le meilleur effet possible».29
En utilisant cela comme base pour leur prise de décision, seules certaines écoles ont été fermées pendant certaines périodes et seuls les employés de bureau ont été invités à travailler à domicile pour minimiser l’encombrement des transports en commun. Les magasins de détail, les gymnases et les restaurants sont restés ouverts, une grande différence par rapport à ce qui s’est passé dans d’autres pays du monde.
Les entreprises recommandaient la distanciation sociale et les masques, mais ce n’était pas une règle stricte. Partout dans le monde, on a dit aux gens de rester à la maison sous peine de prison. Pourtant, en Suède, on a demandé aux gens de prendre des précautions de bon sens en fonction de leur situation personnelle.
Il a été recommandé aux personnes âgées et aux autres personnes à haut risque de rester à la maison, d’utiliser la distanciation sociale et de porter des masques. Tous les autres étaient libres de vivre comme ils le feraient normalement. Tegnell a noté qu’en Suède, «nous avons choisi une méthode volontaire et elle s’est avérée durable et elle s’est avérée également efficace.»30
Selon le modèle de l’Imperial College of London, la Suède aurait dû connaître un bilan de 80 000 morts d’ici la fin juin 2020 sans verrouillage.31 Cependant, le vrai nombre au 30 septembre 2020, après aucun verrouillage, s’élevait à 5893,32 une grande majorité d’entre eux étaient des personnes âgées présentant des comorbidités.
En fait, parmi ceux-ci, seuls 872 étaient le résultat direct du COVID-19. Les autres avaient une ou plusieurs conditions qui ont contribué à la mort.33 Nye raconte davantage cette histoire dans son documentaire engageant qui a remporté le prix Outstanding Achievement Award au festival international du film Indie Short Fest de Los Angeles en janvier 2021.
Je crois que sans être conscient de la façon dont votre comportement est influencé, le monde continuera à devenir résolument différent et plus difficile. Pour protéger nos enfants, les générations futures et vos finances, je vous encourage à partager “Les responsables de la santé publique détruisent l’humanité. »
Cela peut sembler de la science-fiction, mais il y a à peine un an, vous n’auriez probablement pas pu imaginer le monde tel qu’il est aujourd’hui. À moins et jusqu’à ce que plus de gens comprennent la direction que le leadership envoie au monde, il ne fera que continuer sur la même voie.
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